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小故事大智慧!看看孩子的自信是怎样被父母“

时间:2019-03-11 16:44来源:未知 作者:admin 点击:
《礼物》通过讲述一个追寻礼物的寓言故事,引导人们要从过去、现在和将来的高度去审视自己,从而启悟人们过上富足、自由、快乐地生活,同时帮助管理者使员工更安心、更出色地

  《礼物》通过讲述一个追寻“礼物”的寓言故事,引导人们要从过去、现在和将来的高度去审视自己,从而启悟人们过上富足、自由、快乐地生活,同时帮助管理者使员工更安心、更出色地工作。《礼物》在美国不仅深受普通读者的欢迎,更受管理者的喜爱,纷纷将其选为送给员工的礼物。其中文版尚未上市,就受到了国内众多企业家和管理专家的欢迎,海尔集团首席执行官张瑞敏评价《礼物》说:“不仅适合初涉职场的年轻人,也适用于每一个生活工作上不快乐的人,无论长幼,都需要励志。”

  首期开班授课特邀了四川省川中监狱的范仲根高级警官为全局136名干部职工及其家属讲授题为“心态改变命运”的警示教育课,通过讲案例、现身说法的方式,教育干部职工进一步增强法制观念和纪律意识,引导干部家属当好廉洁家庭的“守门员”。

  作决定前的咨询(第六章曾详细讨论过)是一个帮助他人了解情况的过程,同时增加了行为的可靠性。前西德总理赫尔穆特施密特在回忆录里谈到美国前总统杰拉尔德福特是如何利用咨询来增加别人对他的信任的:“德国认为,在他(福特)的领导下,美国成为北约组织更可信赖、更靠得住的成员和领导者。福特从来不会出乎我的意料,事先不商量就作决定。”

  大班有这样两个典型的孩子,一个叫果果,一个叫晶晶(化名)。果果在班上基本不回答问题,跟别人说话的时候,总是趴在别人耳朵上小声地说,做事情也总是唯唯诺诺,表现出自信心不足。而晶晶在班上则是孩子们的小头头,特别受小朋友喜爱,平时幼儿园有活动的时候,晶晶都会积极参加,非常自信。

  为什么同一个班的两个孩子差异如此之大呢,镜头回归家庭:通过和两个孩子的家长沟通,了解到这两个孩子家长的培养方式存在明显差异。

  果果妈妈是这样一位家长,在她眼里看到的孩子总是问题,因而在与孩子的对话中,几乎都是对孩子的不满和质问。

  比如早上起床的时候,当妈妈看到孩子懒散的样子,衣服穿得扭扭歪歪的时候,妈妈会说:“你看你这样子,衣服穿成什么样了,自己去照镜子看看。”

  吃早饭的时候,由于孩子动作慢,妈妈又说:“你能快点嘛?怎么做什么事情总是磨磨唧唧的,什么时候做事能快!”。

  准备出门的时候,孩子忘记带书包了,妈妈又说:“你脑子是干什么的,整天忘事,老得让别人替你想着,你能自己记着吗?”

  而晶晶妈妈是这样一位家长,她总是用平等、鼓励和商量的语气与孩子进行对话。

  比如同样是早上起床,孩子因没有睡醒而把衣服穿得不整齐,妈妈看到后笑着说:“宝贝,快去照照镜子看看自己像不像一个没有睡醒觉的小懒熊啊?”这时孩子跑到镜子前,边笑边说:“我是睡不醒的小懒熊!”但同时,孩子把衣服整理好了。

  吃早饭的时候,妈妈知道晶晶吃饭慢,因此对晶晶说:“今天早上咱们来比赛,看看你和妈妈谁先吃完!”晶晶高兴地回答:“好啊好啊!”于是晶晶就认真大口地吃起来。

  出门的时候,晶晶也会偶尔忘记拿小书包,这时妈妈会提醒说:自己再检查一下东西都带全了吗?”这时晶晶想了想说:“我忘记拿书包了。”边说边跑回屋去拿。

  相信这两个情境在很多家长眼里都不陌生,从这两个孩子的表现不难看出,父母的培养方式直接影响了孩子自信心的发展。

  一般而言,父母教养方式的主要类型有以下四种:溺爱型、专制型、放任型、民主型,通过案例追踪及研究发现,在民主的家庭氛围中长大的孩子一般表现为性格开朗、积极向上、有自信心、能与人和睦相处。

  因此,作为父母,一定要注意调整和改善自己的教养方式,从日常生活中的点滴做起,转变评价语言,树立新的教育观念,提高自身素质。同时,社会、幼儿园、家庭也要三位一体,形成教育合力,共同构筑完整的教育体系。

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